新规一出，很多正在准备转型全日制学校的校长顿时陷入了迷茫，在新政策下，到底应该作何选择？

当前，民办教育政策的顶层设计一经确定，过分的纠结已无任何意义。对于民办学校的校长而言，面临着一个如何选择的问题：选择“非营利性民办学校”，虽然能享受到很多政府优惠政策，但也面临着产权丧失，投资利益无法实现，学校办学自主权受限的现实影响。

选择“营利性民办学校”，虽然可以获得充分的办学自主权，实现投资利益，保障产权，但也存在政府隐形的税费负担，优秀教师流失，办学成本提高，社会压力加大的风险。

如何选择学校性质，对于校长和民办学校自身而言都是非常重要的大事情，如果处理不好，对于民办学校的后续发展影响至大，此问题已成为不少民办学校校长最为头痛的大事。

那么，在办学之前先梳理清楚，在什么样的情况下选择营利性或非营利性学校，这是至关重要的，以下4点因素，或许可作为校长办学前的参考。

这里的办学素求不是呈现在表面的办学理念和追求等等，而是校长内心真正的想法和意愿。你是想办一所百年名校，办成一个社会事业，希望带来的是社会影响和品牌影响？还是想通过办学来实现投资的经济效益？

当然，这两者虽然在根本目的上迥然不同，但并不能完全决定着学校的品质和发展。以营利为目的的企业同样可以把产品和服务做到极致。当然前者自然选择是非营利性质，后者选择营利性质。

学校已通过投资和发展积累形成了庞大的资产还是一个轻资产学校。如果是前者，学校已具有了较雄厚的办学实力和抗风险能力，可以支撑学校后续自我发展，自然选择营利性方向。

如果是后者，学校资产不大，有些还是租赁办学，在学费收入受限的情况下，学校后续发展压力较大，建议选择“非营利”方向为好。

如果您创办的是高端民办学校，建议选择“营利性”，如果是低端，特别是普惠性学校，建议考虑选择“非营性”。

一般而言，义务教育阶段的学校选择“非营利性”为好，这也是国家鼓励和支持和方向，学前教育和高等教育选择“营利性”为好，“高中教育”可以综合其他因素考虑。

校长是否还拥有其他产业？该全日制学校对其他产业是否存在着支撑关系？有着什么样的支撑？这一点也非常重要。

如果办学者除了这所学校还有其他多所学校或多种类的培训机构，可以相互影响，建议营利性和非营利性统筹选择，不排除既有营利性，如高中和学前教育，也有非营利性，如小学和初中。

举办者除教育产业外，还有非教育产业，如需要民办学校资金方面的支持，自然选择是“营利性学校”，可控性较大。如果自身其他产业盘子较大，对学校没有资金要求，仅仅是品牌和社会效益的支撑，建议选择“非营利性“方向为好。

*内容来源于  校长俱乐部周刊