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  • 11—12月招生节点排期:四个窗口与一张排期表

    2026-10-12 来源:学邦技术

    11 月刚开头,校长群里最常出现的一句话是:这个月还有没有招生动作。11—12 月其实挤着四个窗口——期中后的插班与回流、双11 体验课、秋假短期营、寒假蓄水。排不好,双11 的优惠给了本来就要续费的家长,寒假班的老师到 12 月底才配齐。

    下面把这四个窗口排成一条时间轴,每个窗口给一份动作清单,再配责任分工表和物料话术清单,可以直接当 11—12 月的运营排期表用。

    四个窗口,先看一张时间轴

    窗口 时间 主要人群 核心动作 关键产出
    一、期中后插班与回流 11 月第 1—2 周 在读学员家庭、中断一个月以上的老学员 一页学情小结、中断学员回访、插班位核算 回流名单与可插班班次表
    二、双11 体验课 11 月第 2—3 周 新线索家庭、老学员推荐的新生 体验课班次与名额、老带新名单制、48 小时跟进 体验课到场与转化名单
    三、秋假短期营 11 月下旬 在读学员、体验课未转化的家庭 一到两个主题营、成果展示、寒假铺垫 营期学员与寒假意向名单
    四、寒假蓄水 12 月全月 全部在读与历史学员 寒假排期、老生优先续费、预报名周报 寒假班预报名数据

    四个窗口的顺序不能调:期中回流管的是存量还能不能留住,双11 和秋假营管的是增量从哪里来,寒假蓄水是把前三步的成果收进一个池子。前三个窗口其实都在为第四个窗口供人。

    四个窗口在 11 月中下旬会重叠,这时候必须做取舍。稳妥的分配办法是按产能分:期中回流和体验课跟进优先占用教务与课程顾问的时间,短期营优先占用带班老师的时间,寒假排期由校区负责人在 12 月第一周单独开会定。同一个人在同一周兼三个窗口,三个窗口都会打折扣。

    周次 本周重点 周例会只看三个数
    11 月第 1 周 期中成绩整理与回流名单 学情小结发出份数、回访触达数、可插班名额数
    11 月第 2 周 双11 体验课报名与排班 体验课报名数、名额剩余数、带班老师确认数
    11 月第 3 周 体验课交付与老带新推进 到场率、当场留档份数、老带新名单量
    11 月第 4 周 秋假营开营与寒假预热 营期签到率、寒假意向登记数、家长反馈份数
    12 月第 1—2 周 寒假排期与老生优先续费 招生表是否出、预报名数、到期学员触达数
    12 月第 3—4 周 预报名冲刺与班级合并 定金口径预报名数、满班率、待合并班次数

    窗口一:期中后插班与回流(11 月第 1—2 周)

    期中成绩出来的那一周,是全年家长配合度最高的时间点之一。家长刚看到卷子,焦虑最具体,这时候的动作转化率也最高。

    1. 48 小时内出一页学情小结。把本班学员的卷面失分按类型整理成一页,一对一发给家长:错在哪一类、打算用几次课补掉、进来跟哪个进度。比群发成绩截图有用得多。
    2. 筛两类名单。一类是请假中断一个月以上的,一类是上一期结课没续的。按最后一次上课时间倒序排,先打最近的 20 个。
    3. 把插班位算清楚。列出可插班的班:剩余名额、本班进度、以及进度差不超过两次课的班。进度差太大的不硬塞,塞进去两周又流失。
    4. 回流学员先补一节衔接课。再进班,避免跟不上造成二次流失。

    电话话术关键是把要不要报名这句问法换掉。可以这样说:孩子这次卷子上的问题集中在某一类,我们准备用两次课补掉,班里的进度刚好接得上,插进来不费劲。给的是方案,不是推销。

    窗口二:双11 体验课(11 月第 2—3 周)

    双11 最容易犯的错是把力气全花在价格上。价格谁都能降,机构真正拼的是体验课能不能交付一个看得见的结果。

    1. 先定产品,再定价格。体验课要在一个半小时里做完一个闭环:讲一个知识点、当堂练一轮、给一份测评结果。家长离场时手里要有东西。
    2. 名额倒推。先排清楚能承接几个班次、哪位老师带、教室够不够,再决定放出多少名额。先放名额后配师资,是投诉的主要来源。
    3. 老带新用名单制,不用全场打折。老学员带 1 人得 1 次课,带 2 人得 2 次课,成本可测、口径清晰,也避免老生为了等优惠推迟续费。
    4. 体验课当天必须留三样东西。到场签到、课堂表现记录、下一阶段学习建议;48 小时内完成跟进,超过三天线索基本凉了。

    宣传口径上把限时、限名额、限班型说清楚,比单纯强调折扣更能筛出真实意向。名额一旦放出,后台就要有对应的名额表和开课时间表,家长一问就能报出还剩几个。

    窗口三:秋假短期营(11 月下旬)

    秋假短,短营的价值不在营收,在于用一次短周期把新学员留住,让他们先体验一次完整的交付。

    1. 先算产能,再定主题。秋假天数有限,主题营只做一到两个,做全科等于都做不好。
    2. 主题要能交付成果。三天营的最后一小时必须有一场展示或一次测评,家长要能看到孩子带走了什么。
    3. 把短期营当寒假班的前哨。营期第二天开始铺垫寒假排期,营末给出寒假班专属的优先名额。
    4. 安全与人员配比单独排表。带队老师、助教、应急联系人、每日接送安排,一张表定下来,别临开营才补。

    窗口四:寒假蓄水(12 月全月)

    寒假班的成败,在 12 月就定了大半。12 月不排期,1 月再忙也是补漏。

    1. 12 月初定寒假排期。时段、班型、带班老师先定,12 月中出招生表,才能留出约两周的收单时间。
    2. 蓄水靠三条名单。老生优先续费、短期营转化、体验课线索跟进,三条线各有名单,各有人跟。
    3. 看预报名口径,不看口头意向。12 月每周看一次定金或预报名数据,按班级维度排名,满不了的班提前做合并方案。
    4. 价格衔接提前说。寒假班与秋季班的价格关系一次讲清,避免临近开课调价引发投诉。

    责任分工表:谁的节点交什么

    时间 动作 负责人 交付物 验收口径
    11 月第 1 周 期中回流名单 教务主管 20 人回访名单与可插班班次表 名单完成电话触达
    11 月第 2 周 双11 体验课班表 校区负责人 班次、名额、带班老师一览表 名额与师资是否匹配
    11 月第 3 周 老带新名单 课程顾问 老学员推荐名单与专属推荐码 名单量与实际到场率
    11 月下旬 秋假营排期 校区负责人 主题、人员配比、安全安排表 产能核算是否成立
    12 月第 1 周 寒假排期 校区负责人与教务 时段班型表与师资表 招生表是否按时出
    12 月每周 预报名数据复盘 教务 定金口径周报 各校区转化率排名

    这张表要贴到办公室墙上,每周例会只看两个东西:哪些节点没交东西,哪些交付物没达到验收口径。责任到人和责任到表,效果差很远。

    物料与话术准备清单

    物料或话术 用在哪 完成时间 负责人
    一页学情小结模板 期中回流 11 月第 1 周前 教务
    双11 体验课海报与名额表 体验课招生 11 月第 2 周前 市场
    老带新推荐卡与专属二维码 老带新 11 月第 2 周前 市场
    秋假营课程表与安全须知 短期营 11 月第 3 周前 校区
    寒假班招生简章与价目表 寒假蓄水 12 月第 2 周前 校区
    三套话术:回流电话、体验课邀约、寒假预报名 全线使用 随物料同步 课程顾问

    话术不要写成一段长稿,拆成三句就够:一句说清孩子的现状,一句说清你打算怎么做,一句说清时间与名额。三句之外都是废话。

    还有一个容易被忽略的准备:数据口径。什么叫预报名、定金退不退、名额按什么算、体验课算不算一次正式课消,这四个问题必须在 11 月 1 日前统一到一份口径表里。四个窗口连着走,口径一变,前面几周的数据全部作废。

    四个窗口排在一起,最怕的也是数据对不上:谁是老学员、谁的课时快到期、哪个班还剩名额,全靠表格一天就乱。学邦教务教学管理系统的可视化排课与续费到期提醒,能把班级名额和学员到期时间排在一条线上;招生二维码扫进来直接进线索池,双11 期间来了多少线索、转化多少,当天就能看数。排期表做得再漂亮,落不到数据上也只是墙上的一张纸。

    写在最后

    四个窗口之所以要提前排,是因为招生从来不是某一个动作,而是一串动作踩着节点往前走。谁在什么时候交什么,写进表里,就不靠人的记性。精细化管理是教培机构真正的护城河。

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