十一月一日，一份七章三十条的规范开始施行。适用对象写得很明确：七岁到十八岁的课外体育技能培训，俱乐部、培训机构、体校，都在里面。

施行首周，被问得最多的不是「要不要办证」，而是四个很具体的数：一个班最多几个人、一个孩子占多少平方米、一次能收多少钱、教练手里要拿哪张证。

这四个数就是四把尺子。尺子不解释道理，只给刻度。

一、第一把尺子：三十五人与二十人

普通班次不超过三十五人。这个数字是上限，不是建议值。

还有一条常被漏掉：超过十名学员，应至少配两名执教人员。十个人是配比的分界线，不是开班门槛。

三十五这个数还有一个隐含前提：它说的是同时在场的学员。中途插班、试听、家长陪坐，都要算进这个数里，不能另开一栏。

高危项目单独一档：不超过二十人，并配一名以上持急救证书的救护人员。这里有两个要求叠加——人数压到二十，同时多出一个「急救证书」的岗位。

反问：一个二十人的高危班，两名执教加一名救护，三个成年人对二十个孩子，这个排班在首周有多少机构真的排出来了？

二、第二把尺子：五平方米与三平方米

棋牌类每班次人均不低于三平方米，其余项目不低于五平方米。这两个数说的是「每班次人均」，不是场地总面积除以总人数。

口径差别很大。两百平方米的场地按总面积算，能装四十人；按每班次人均五平方米算，一个班就是四十人的上限，但如果同时开两个班，人数立刻要往下压。

还有一句容易被当成客套话：室内定期通风。它没给具体次数，但检查时通常对应一件事——有没有记录。

三、第三把尺子：三个月、六十课时、五千元

不得一次性收取，也不得以充值、次卡变相收取超过三个月或六十课时的费用，金额不超过五千元。

三个限制是并列的：时间、课时、金额。哪个先到，哪个就是上限。一门每周两次的课，六十课时大约撑不满三个月；一门每周一次的课，三个月又远不到六十课时。

「变相」这两个字要留意。充值、次卡都在列举里，换个名字不改变性质。判断口径可以很简单：家长一次付的钱，对应的是不是超过三个月或六十课时的服务。

三个限制还会互相牵制。课单价高，五千元可能只够三十课时；课单价低，三个月又可能超过六十课时。定价时把三个上限各算一遍，取最小的那个。

四、第四把尺子：六类证书里的哪一张

执教人员须持六类证书之一：教练员职称、社会体育指导员、单项协会技能等级、人社部门职业技能等级、教师资格证、其他法定证书。

「之一」意味着不需要全都具备，但必须有其中一张。首周最常见的状况是：教练有比赛成绩、有带训经验，一张证都没有。

还有三类人不能录用：有性侵伤害等违法犯罪记录者、行业禁业期人员、中小学幼儿园在职教师。前两类是底线，第三类划的是在校教师与校外培训之间的边界。

五、四把尺子摆在一张表上

四把尺子分开看都简单，放在一起就出现交叉。班额影响面积，面积影响收费，收费又反过来限制班额能撑多久。

这张表最实用的一列是最后那列。首周被检查出来的问题，多半不是不知道刻度，是把刻度读错了口径。

口径读错往往只差一个字。三十五人是「同时在场的学员」，不是「报名人数」；五平方米是「每班次人均」，不是「平均到每个在读学员」。

六、普通班与高危班，差的不只是人数

把两个班型并排看，会发现差异集中在三处：人数、救护配置、备案方式。

判断：高危班贵，不是因为场地贵，是因为它必须同时养一个平时用不上、出事时必须有的岗位。

另一个差别在排班上：二十人的上限意味着一个年级只要超过二十人就得拆班，教练排班和场地轮转的算法完全不同。

七、收费这一栏，还要配一份示范合同

规范提到须使用示范合同。合同的作用不是走形式，是把「上多少课、什么时候上、请假怎么补、退费怎么算」写在同一张纸上。

另一条例外值得记住：承担后备人才培养的机构，可以签长期委托培训协议，并报属地体育部门备案。这是全文里唯一一个明确的「长期」口子，两个前提缺一不可。

八、学校场地开放，是新增的一个口子

学校完成教学计划之后，可以依规开放体育场地、遴选合规机构提供服务，也可以通过采购服务引入校外专业人员。

这句话对机构的意义，比对学校更大。它把「进校」从一种人情关系变成了一种采购流程，而采购流程要的是材料：资质、人员证书、安全预案、保险、课程方案。

判断：这条线的门槛不在价格，在「能不能一次把六类证书和急救配置摆齐」。摆不齐，连报价的机会都没有。

采购服务还有一层含义：合同主体是学校，服务对象是学生，机构既不能直接向家长收费，也不能把进校的课时算进自己的招生业绩。

九、安全投入从成本项变成了准入项

过去场地、人员、急救配置都记在成本里，能省则省；现在它们决定能不能开班。

这个转变对现金流的影响是结构性的。省下来的那笔钱不会变成利润，只会变成一张不能开班的通知。

反过来看，这也是一个筛子。愿意在急救证书、场地面积上提前投入的机构，会在首周之后自然少一批对手。

判断：这次规范最实质的变化，不是多了一笔支出，是多了一道门。门里面的机构可以继续谈价格，门外面连谈的资格都没有。

十、首周之后，手册要改哪几页

首周之后最该做的不是开会，是改手册。改四页就够：开班审批页、人员资质页、收费与合同页、场地与急救页。

四页改完，再补一张首周问答表贴在办公室。新来的课程顾问被家长问到，照着念也不会错。

这张表的价值在于，它把四个抽象条款换成了四句能被复述的话。制度落不了地，多半是因为一线记不住原文。

写在最后

四把尺子量的是四件事：一个班能站多少人、一个孩子占多少地、一次能收多久的钱、一个教练手里有没有证。

施行首周，拉开差距的不是谁先读到文件，是谁先把这四行填进开班审批表。

把这些刻度写进系统里的开班模板，下一次开班就不用再翻文件——填人数、填面积、填课时，对不上的地方当场就能看见。

关注「学邦技术」公众号，回复「手册」，即可免费领取《体育类培训首周自查手册：四把尺子核对表》；也可以在公众号菜单里免费体验学邦教务教学管理系统。