校长在文化教育培训学校的经营全过程中，担当者十分关键的人物角色。校长不但要有现行政策基础理论水准，更应有扎实的课堂教学业务能力。组织的校务经营管理并不容易，但作为培训学校的校长，要变成师生的引领者才行!

　　培训学校的校务管理方法很繁杂，应对组织经营的招收、学生、调课教务管理、会计等好几个版块，校长要想将全部经营流程操控好，能够依靠培训学校校务智能管理系统的协助，让信息化管理管理机制渗透到到组织的经营管理之中。

　　一个好校长除开在管理方面中了解法律法规、注重管理艺术外，更关键的是在课堂教学教科研中施展才能，引领教师专业发展趋势。这不但是新时期校长应具有的素养，也是校长获得老师相信、塑造本身自尊的金牌。

　　此外，校长是院校的一面旗帜，要勤奋变成教育科研业务流程的权威性。校长要以身作则，做一个热爱学习、专注于业务流程的人，并能引领该校师生在学习中刻苦钻研，在刻苦钻研中学习培训，让诗香在校园内泛起。

　　作为培训学校的校长，在业务流程上应做引领教师发展的“权威专家”，在学习方面要做师生心中中的“专家学者”。仅有那样，校长在人格特质上才会魅力四射，变成师生内心的借助、精神实质的寄予、钦佩的超级偶像，也才可以做教师专业、师生精神实质的引领人。