2021-02-25 来源:学邦技术
针对文化教育培训学校而言,组织 的课堂教学评教是十分关键的工作中。这不但与组织 教师考核有关系,与组织 的师资力量教学水平及学生满意率也是有非常大的关联。那麼,该怎样运用教务智能管理系统,去搞好评教工作中呢?
最先,在培训学校的课堂教学评教层面,有几个方面困惑必须处理:
1、传统式评教人工统计分析結果,工作量大,非常容易错误;
2、假如学生沒有电子计算机,互联网评教无法具体执行;
3、用通用性单独的调查问卷系统软件评教,需手工制作维护保养学年课程内容、师生之间,工作量大,易错误。
应用信息化管理的教务智能管理系统,能够合理处理传统式评教的困惑,提升评教的工作效能和准确度。教务督查准备好问卷调查表,分配评教的時间、参加评教人与评为人,并应用教务服务平台每学年的课堂教学课程内容、学生、老师对应关系,降低人工核对的工作量,避免对应关系分配错误。
最终通告学生在规定的時间开展评教,在学生沒有电子计算机或院校主机房电子计算机不足的状况下,学生可应用在线评教,处理电子计算机資源欠缺造成 评教实际操作艰难的困惑。
评教完毕后,教务智能管理系统将全自动统计分析评教結果,降低人工统计分析评教結果产生的工作量,智能化系统统计分析该校教职员工排行,反映出每个老师教学水平和课堂教学水准。
管理人员可根据教务智能管理系统,对学生评教、朋友评价、领导评价等各层面综合性的评教結果开展剖析,对老师作出客观性、公平的点评,这种点评結果有益于院校协助老师改善课堂教学工作中,为评先、评优、升职等出示参照根据。