最先，在近些年比较突出的是，在培训学校管理方法互联网 线上的
人工智能技术文化教育智能管理系统沒有消退。反过来，管理系统软件的必要性史无前例地提升了。软件定义硬件配置、软件定义一切，全球运作在手机软件以上变成管理系统软件和互联网界的的共识。没了手机软件，社会发展将没法一切正常运作。因而，在互联网 线上，手机软件充足地渗透到教育行业中来到。

　　第一， 智能化系统教育系统渗透到机构的经营和管理方法的后台管理当中，产生机构运营支撑服务平台。这类形状是传统式手机软件的关键应用领域。在互联网 线上，一个机构对于此事依然必须，而且会变成一个机构的标准配置;

　　第二， 教育系统渗透到有形商品中。互联网 线上的有形硬件配置商品(既包含大家常说的手机上、智能化iPad)都可能置入智能系统管理方法观念，都是会有嵌入式软件或App与之相接，进而产生智能家居产品。

　　第三， 教育系统到无形中的教学管理产业链，产生智能服务。智能服务有二种形状。第一种形态是使传统式服务项目更智能化。在互联网 线上，每一个服务业都是会利用互联网大数据，融合数据分析手机软件等专用工具，造就出更加智能化系统的服务项目，为顾客出示填满人性化、暖心的智能服务。比如，培训学校会依据学生的考试成绩、个人爱好消息推送相对的课程设置，在互联网 线上时期，利用大数据的分析和解决专用工具，可能造成之前所沒有的、新的智能服务。

　　第四， 人工智能技术教育系统产生了无形中的沟通交流专用工具。比如，根据线上的网页页面式的管理方法观念把学生工作、教师评价、学生考勤管理、教学日志的学习培训参照，父母老师的在线交流留言板留言，都变成了管理系统软件产生的教学环节的沟通交流专用工具。