在培训机构中，如果说校长是各项制度的决策者，那么老师就是执行者，在教育培训这个过程中，老师与学员的距离最为新密，所以不仅在市场营销活动或者是培训过程中老师的角色都是非常重要的，一旦老师离职，包括市场营销、市场招生，学员学习整个流程就将完全脱节。很多培训机构在市场营销活动中经常采用推广优秀教师的形式，所以一名优秀老师的离职可能给机构带来很大的损失，比如，老师离职将带走大批的目标学员信息甚至将带走很多正式学员。但是，随着最近几年，培训行业的发展迅速，培训机构的数量也在迅猛增加，教师的需求量也会增加，优秀教师面临的选择也就越多，经 过多年一线教学历练的老师，虽然课时费拿得足够高了，但是这些老师的脾气也会随着增长，很容易就抵触、甚至拒绝学校的工作安排（比如备课），许多管理者们 对此无可奈何。事实上，无论你怎么为这些教师提供别的同类学校都没有的福利、保险、体检等措施，都挡不住这些老师来争取更好待遇（甚至以辞职相威胁）的冲 动或过激举动。一旦要求得不到满足，老师们很容易就流失到竞争对手的学校里，很常见的一句话就是，“这帮老师被惯坏了”。但是与其说是“老师被惯坏了”还不如说是自己的准备工作没有做好。由于培训机构教师的职业特点，这种情况的发生几乎是不可避免的。在你的培训机构逐渐发展时，就应该知道，这一天的到来只是个时间早晚问题。但是培训机构改如何避免优秀教师大量流失的问题呢？
　　首先，要做好充分的准备工作
　　培训机构平时要多注重二线老师的成长工作，也就是一个人才储备的工作，可以在一线老师离职的情况下及时顶替工作。培训机构可以将部分市场预算重点突出培养二线老师或者从现有的团队成员中挑选有潜力的担当主要岗位的副职、助理等，同时，可通过多种手段，比如通过内部人员介绍的方式招揽优秀人才加盟，或者发布招聘广告、借助猎头，广泛延揽人才。这些人才的加盟会给现有员工带来了一定的刺激，即使最后其实没招什么新人，也会对现职教师的心理造成一定压力，减少他们提过分要求的欲望。
　　其次，不断壮大自己，尽量降低近距离同行挖人现象

　　所谓知己知彼方能百战不殆，学员培训肯定会考虑地域问题，当然是离家越近选择的几率越大，所以近距离的同行的竞争是非常激烈的，所以要吸取附近同行的优势点进行学习借鉴，另外要不断创新，采取更加新颖的方式进行招生，扩大了招生率，机构发展迅速，老师的待遇也会变好，自然而然不会辞职；另外一个方法就是机构老板之间的私下协议：你别来挖我的人，我也不去挖你的人。教师非要到外地去发展，那你也没办法，但是尽量不让他们在你周围其他机构发展，来抢你的生源。
　　第三，想办法消除老师想出去干的想法
　　这里并不是说从思想教育上去苦口婆心的劝说老师不要出去自己开班授课单干，而是从根本上让老师明白，你自己出去干，几乎没有胜算。怎么告诉呢？用培训的办法即可。
　　比如做一个关于培训业务的基础培训，讲解开一个培训学校的盈亏点是什么，一个班达到什么规模才能不亏本，教室租金有多贵，培训学校教务管理有多难，运营成本 多高，办学许可证有多难办，挂靠借牌需要多强的关系等等，让有自己干想法的教师自己心里掂量一下，自己是否有能力做到上述全部，如果做不到，那么代价是什 么，从而遏制一些人的动力；有人会说我自己就在家教，一样挣钱，那么就告诉老师们，教师自己在家开私塾，没有办学许可证，是违法行为，一旦被举报那么将会 被罚款多少多少，并给出真实案例。
　　如果你是个很小的机构，别人看你能开班，当然会想我怎么就不能自己开，干嘛让你剥削我？如果你是个一定规模的机构，绝大部分老师是没有能力准备好所有这些条件，达到盈亏点的，当他们自己会计算了以后，想开也不敢随便开了。
　　培训机构留住老师的方法有很多种，一个经验丰富的老师是机构无价的财富，毕竟教学质量是评价一个机构好坏的直接硬性指标，所以不管是教师的待遇方面，平时的教师管理也要加强，北京学邦教务管理系统，是一套完整的教务管理系统，不仅可以管理教师、助教的基础信息，同时可以记录教师所带的班级信息、学员信息、授课信息、课酬薪资等，帮助机构提高教师任课水平，提高教学质量，增强核心的竞争实力。