现阶段许多 文化教育培训学校，全是一对一、一对多等课堂教学模式共存的，而且二者都是有分别的优点所属。如今一对一教学模式往往备受青睐，其课堂教学优点取决于对学生开展一对一量身定制式的具体指导。

　　因而，有着一对一教学模式的培训学校，理应在一对一教学全过程之中，把好课堂教学关，并做好深层追踪与服务项目，那样才可以为院校产生用户评价加持，更便捷学管师开展中后期的续订升学考试工作中。一对一教学模式毫无疑问为辅导机构的日常管理提升了难度系数，运用好教育培训机构智能管理系统，做好一对一单独管理方法很重要。

　　1、第一阶段是为学生做好学习管理决策，即学生赶到学达教育是要学些哪些，要获得哪些实际效果;

　　2、第二阶段是学习管理方法，在这里一阶段里，教师要进行对学生塑造的总体计划方案，及其每一个时间范围内，考试成绩提升 到哪些水平;

　　3、第三阶段为学习监管阶段，根据课测、周测、月测来意见反馈学生对专业知识的把握水平，另外意见反馈给父母;

　　4、第四阶段为学习改善阶段，根据三个阶段的成效，来调节第一阶段设计方案的计划方案。值得一提的是，至善教育更为每名学生分配一位陪考答疑解惑教师，立即为学生解释学习中碰到的难题，真实保证一对一辅导。