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  • 干货领取|2022中国青少年STEAM教育研究报告

    2022-03-04 来源:学邦技术

    本文作者为艾瑞咨询,图文报告内容来源于艾瑞研究所。


    2021年“双减”后,课后服务需求旺盛,to S业务快速发展,Steam教育由此受到了越来越多人的关注。
    STEAM教育–跨学科教学+AI编程课程


    STEAM教育本质是整合多学科的教育方式,目的是培养跨学科解决问题的能力闭环,主要被细化为三种教育类型:科学素养类、机器人编程类和软件编程类。
    STEAM是科学Science、技术Technology、工程Engineering、艺术Art和数学Mathematics五个学科英文单词的首字母缩写。
    学校、家庭、培训机构、少年宫等都是STEAM教育的实施主体,学校主要以课后服务为主,部分学校将其纳入常规课程;培训机构是目前的核心服务提供主体,课程难度级别相对更高。世界很多国家(如美国、日本、印度等)都已制定相关政策开展STEAM教育。2014年左右,STEAM教育理念开始引入我国,并在随后的几年内快速推广开来。
    市场规模结构–2022年最新研究
    从市场规模结构看,2021年我国STEAM教育市场规模422亿元,其中机器人编程类259亿,软件编程类147亿,科学素养类16亿。预计未来三年CAGR16%。 机器人编程类市场仍占大头,占比61%。
    从商业模式看,to C业务仍是核心市场,2021年市场规模391亿,占比93%。

    商业模式特征及趋势–学校业务发展迅速
    2021年国内STEAM教育to C、to S、to B市场规模占比分别为93%、5%和2%。



    新展望–新政策 新技术 新时代
    STEAM教育
    “双减”等政策将促进STEAM教育的供需双向扩容;
    元宇宙热潮下,STEAM教育重视度得以提升;
    STEAM教育在技术的运用维度上还有更大的发展空间!



    本文摘自 2022青少年STEAM教育研究报告